A compostagem é destinada ao lixo orgânico (resto de comida, folhas, pedaços de couro, gravetos de madeira, etc.) na qual através de um processo biológico aeróbico desenvolvido geralmentepor bactérias efungos a matéria orgânica é transformada em húmus ( adubo orgânico) sendoum dos processos de reciclagem de lixo mais antigo e de acordo com as exigências modernas, um processo comprometido com a proteção ambiental, já que trata resíduos contaminados, controlando a poluição; com a saúde pública, por quebrar ciclos evolutivos de vetores, eliminando-os; e com resgate da cidadania por criar empregos e incentivar a agricultura, uma vez que composto orgânico resultante desse processo exerce profundos efeitos nas propriedades do solo, resultando no aumento da produtividade vegetal, na recuperação do solo esgotado e no controle a erosão.
Movimento de Educação de Base (MEB) foi estruturado para efetivar-se nos anos de 1961 a 1965 e ser instalado no seu primeiro ano 15000 escolas radiofônicas para atender a demanda de mercado, porém, somente em julho de 1963 sua estruturação foi iniciada, mas, instituída oficialmente em janeiro de 1964, estabelecida de acordo com Artigo 4º do Decreto nº. 53 465 de 21 de janeiro de 1964 relatando que: programa convocaria e utilizaria a cooperação e os serviços de agremiações estudantis e profissionais, associações esportivas, sociedade de bairro e municipalistas, entidades religiosas, organizações civis e militares, associações patronais, empresas privadas, órgãos de difusão, magistério e todos os setores mobiliáveis.
A nível de MERCOSUL colocação do tema da Educação Prisional com mais força nas pautas nacionais, integração entre as áreas - Justiça, Saúde, Educação - acesso a novas concepções de educação prisional e alternativas para lidar com a criminalidade e papel da educação na ressocialização das artesanato lucrativo pessoas apenadas, impulsionar políticas públicas integrais e integradas que favoreçam a educação em contextos de privação de liberdade, concebida como um direito ao longo de toda a vida, trocar experiências e informações, fomentar pesquisas e a cooperação técnica entre os países membros. Nesse contexto, Empreendedorismo Social torna-se a ação mais viável para desenvolvimento local e sustentável, onde há um processo dinâmico com novas ideias e oportunidades econômicas reunindo capital social, trabalho e outros meios de produção, porém não só produz bens e serviços para a venda, mas para solucionar os problemas sociais, não direcionando exclusivamente para mercado, e sim para segmentos populacionais em situações de risco social: exclusão social, pobreza, miséria, risco de vida”, entre outros.
Visando levantar informações significativas sobre citado grupo de usuários, foi elaborado um questionário, dividido nas seguintes partes: Dados Pessoais, Formação, Contato com Arte na Escola, Profissão e Consumo Midiático, visando conhecer os hábitos e opiniões dos usuários acerca dos meios de comunicação de massa, segundo conceito desenvolvido por García Canclini, que caracteriza consumo não por sua racionalidade econômica, como uma etapa do ciclo produtivo, mas como um processo sociocultural interativo.
Ignorar, subestimar, desprezar a informação que circula nos meios de comunicação no contexto da aula de Artes por medo, desconhecimento, preconceito - é perder a oportunidade estabelecer um território riquíssimo de diálogo entre a escola e mundo, professor e seus alunos, em detrimento de uma saber escolarizado elitista, reconhecido e aprovado socialmente, mas que pouco tem favorecido a compreensão e a ressignificação do cotidiano, em prol da formação de cidadãos críticos e sensíveis, comprometidos com as transformações concretas que urgem à sua volta.
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